启心·学理讲坛(二):数据赋能的反思性评价促进师范生高阶能力发展的实践与研究
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2026.05学术动态:我系师生在抑郁与焦虑症状认知关联模式研究中取得新进展
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2026.03启心·学理讲坛(一):三维空间的具身认知
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2026.01中国心理学会时间心理学专业委员会2025年学术年会
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2025.12william威廉英国人才招聘暨青年学者论坛
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2025.12智能时代学生自我调节学习的认知基础
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2025.11学术报告:ADHD共患阅读障碍 诊断标准与干预
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2025.11学术报告:生成式人工智能赋能中小学教师提升学生高阶思维的实践路径
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2025.11学术报告:脑科学视野下的儿童认知能力培养
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